KILTAPÄIVÄ SALOSSA 15.1.2019 – Saloon uusi Kiltalogo

Killat avoimesti verkossa –hankkeen väki tapasi Salon seudun ammattiopistossa 15.1.2019. Päivän ohjelmaan oli sisällytetty sopivat annokset asiaa ja juhlaa. Paikalla näkyi paljon Kiltalogoja…

Päivä alkoi tietysti aamukahvilla tiimiringissä. 

Kiltapäivän aluksi kuultiin oppilaitosten ja eri alojen kiltojen kuulumisia. Paikalla oli kuulumisia kertomassa kilta-asiantuntijoita Hämeenlinnan Tavastiasta, Kotkan Ekamista, Espoon Omniasta, Salon seudun ammattiopistosta, Porvoon Careriasta ja Hevosopistosta Ypäjältä. Esillä oli ainakin yksi tai useampi kokkikilta, tarjoilijakilta, hiuskilta, autokilta, sisustajakilta, datakilta, matkailukilta ja pintakilta.

Anu Konkarikoski johdatteli kiltaporukan keskustelemaan Kiltatoiminnan itsearvioinnista. Itsearviointilomakkeessa on neljä osiota: Tiimiosaaminen/opetushenkilöstön toiminta, Tiimityö opiskelijaryhmissä, Kiltapeda ja Digi työvälineenä. Lomakkeeseen tutustujat toivoivat, että kolmiportainen arviointi (Olemme mallina muille, Tämä on ihan kunnossa ja Tässä on kehittämistä) muutettaisiin niin, että valittavana olisi viisi vaihtoehtoa. Muuten tulee ehkä liian helposti valittua ’keskimmäinen’ vaihtoehto. Sovittiin, että jokainen kilta tekee itsearvioinnin kevään aikana.

Salon seudun ammattiopiston hiusalan opettaja Pia Kiikeri kertoi osaamisen osoittamisesta digiportfolion avulla. Opiskelija dokumentoi tutkinnon osaan liittyvät työt omaan blogiinsa. Blogissa on tekstiä ja kuvia eri työvaiheista. Opettaja ja työnantaja tutustuvat opiskelijan dokumentteihin ennen arviointikeskustelua ja materiaali toimii perusteena arvosanalle.

Lounaan jälkeen visualisti-, ravintola- ja catering- sekä hiusalan opiskelijat kertoivat oppimisympäristöjään Pecha Kucha –esityksinä. Visualistit kertoivat mm. asiakastöistä, asiakashankinnasta, työvälineistä, some-kanavien hyödyntämisestä oppimisessa ja yrittäjämäisistä toimintatavoista osana oppimista. Hiusalan opiskelijat kertoivat mm. AmisStyle –kampaamosta, joka toimii oppilaitoksessa oppimisympäristönä, jossa tehdään aitoja asiakastöitä. Hiusala toimii uusissa, moderneissa tiloissa, joita voi muokata tarpeiden mukaan ja joissa on mm. luonnonvaloa vastaava valaistus.

Iltapäivällä oli palkintojen ja huomionosoitusten aika. Salon seudun ammattiopiston ravintola- ja cateringalan opettajilla oli kunnia vastaanottaa upouusi Kokkikillan logo. 

Logon luovuttivat Anu Konkarikoski ja Jari Välkkynen Tavastiasta sekä Oona Haapakorpi Omniasta. 

Iltapäiväkahvien lomassa palkittiin myös Todista taitosi diginä –kilpailuun osallistuneita opiskelijoita ja opettajia sekä esiteltiin opiskelijoiden upeita blogeja ja opettajien tekemiä digimateriaaleja. Onnittelut kaikille palkituille!

Palkituista opiskelijoista kuvassa Salon seudun ammattiopiston hiusalan opiskelijat.

Vuoden 2019 kokkikillaksi valittiin Omnian ja Ekamin Kokkikillat yhdessä. Lopuksi kaikki Kokkikiltojen edustajat asettuivat yhteiskuvaan. 

Kiltakouluista ja kiltapedagogiikasta voi lukea lisää Kiltakoulujen sivuilta: https://www.kiltakoulut.fi/.

Digitaaliset laitteet helpottavat opettajan työtä

Parasta digiohjausta työpaikoilla –hankkeessa on hankittu opettajille kokeiltavaksi miniprojektoreja, akkukäyttöisiä printtereitä sekä tabletteja. Opettajat kokeilevat laitteiden käyttöä pari kuukautta ja raportoivat kehittämishankkeelle niiden käytöstä.

Tabletit annetaan ohjattavan opiskelijan käyttöön työpaikalle mm. videoiden tekemiseen ja live-ojaukseen. Tablettien nettiyhteytenä käytetään työpaikan verkkoa tai opiskelijan matkapuhelimesta jaettua verkkoa.
Miniprojektorit ja akkukäyttöiset printterit ovat opettajan käytössä ja ne liitetään opettajan kannettavaan tietokoneeseen. Tarvittava verkkoyhteys jaetaan opettajan omasta työpuhelimesta.

Opettajat raportoivat kokeilujakson päätteeksi kehittämishankkeelle, miten välineiden käyttö on onnistunut. Myös opiskelijoiden kokemukset olisi tuotava hankkeen tietoon, miten he ovat kokeneet tablettien käytön työpaikoilla. Opettajat myös sitoutuvat kertomaan laitteiden käyttämisestä muille opettajajäsenille. Raportointiin ja laitteiden käyttöön saa lisäresurssia.

Laitteet on hankittu helpottamaan sopimusten laadintaa ja näyttöjen kirjaamista suoraan työpaikalla. Niiden käytön kokeilussa ja työtapojen kehittämisessä hyödynnetään Lean ajattelua. Tavoite on helpottaa opettajien työtä. Jos kokeilu onnistuu ja opettaja kokee laitteista olevan hyötyä, laitteiden loppusijoituspaikka tulee olemaan oma koulutusala ja jatkossa niitä voi käyttää jokapäiväisessä työssä.

Tietokoneeseen kytkettävä
printteri ja miniprojektori

Mitä laitteilla tehdään?

Opiskelijoiden tabletin käytöllä pyritään dokumentoimaan mm. näyttösuorituksia. Videoiden ja kuvien avulla opettajan on helpompi arvioida näyttöä yhdessä työpaikkaohjaajan kanssa. Lisäksi yhteydenpito työpaikoille helpottuu, koska tabletin kanssa voidaan käyttää videoyhteyksiä. Videoyhteyksien kautta opiskelijaa voidaan ohjata työpaikoilla ja käydä jopa näyttöarviointikeskusteluja.

Kannattava printterin ja projektorin tehtävänä on helpottaa näyttöjen kirjausta. Tällä hetkellä opettaja ennen näyttöjen suoritusta ottaa yhteyttä opiskelijaan, onko hän saanut sovitut näyttötehtävät suoritettua työpaikalla. Tämän jälkeen opettaja tulostaa opiskelijahallintajärjestelmästä näyttöjen arviointikaavakkeet kullekin opiskelijalle ja näyttökokonaisuuksiin erikseen. Työpaikalla tapahtuvassa arvioinnissa kaavakkeisiin otetaan opiskelijan ja työpaikkaohjaajan allekirjoitukset. Tämän jälkeen opettaja palaa koululle ja syöttää näyttöjen arvioinnin opiskelijahallintajärjestelmään.

Kannettava printteri ja projektorin avulla sekä näyttökaavakkeiden täyttäminen, arvosanan kirjaaminen ja allekirjoitusten ottaminen voidaan tehdä työpaikalla samanaikaisesti.  Kannettavan printterin avulla opettajan työaikaa vapautuu useita minuutteja näyttöä kohden ja useita tunteja, kun puhutaan kaikkien opiskelijoiden ja tutkinnon osien näyttöjen kirjaamisesta.

Tämä on tietotekniikan hyödyntämistä opetuksessa parhaimmillaan.

Teksti ja kuvat: Digikehittäjä Pia Kiikeri