HAKUPALVELU STARTTAA ELOKUUSSA

HAKUPALVELU AUTTAA JA NEUVOO KOULUTUKSESTA KIINNOSTUNEITA

Koulutukset tulevat olemaan yhä enemmän jatkuvassa haussa, se edellyttää oppilaitokselta valmiutta vastata hakijoiden kysymyksiin ja auttaa heitä alkuun oman oppimispolun rakentamisessa. 

Hakupalvelussa ohjausta ja neuvontaa tekevät:

- koulutussuunnittelija Leila Landén

- myynti- ja markkinointipäällikkö Mika Rautiainen

- koulutussuunnittelija Tia-Maria Kenni-Lehtonen

Koulutusesitteeseen on koottu kaikki ammattiopiston tarjoamat tutkinnot ja takasivulta löytyvät yhteystiedot. 

Hakupalvelu ohjaa ja neuvoo puhelimitse tai sähköpostitse (hakupalvelu@sskky.fi):

- hakemuksen täyttämisessä

- opintososiaalisissa etuuksissa

- koulutusmuodon valinnassa (työvoima, oppisopimus, omaehtoinen)

- kertoo koulutuksen sisällöistä

- kertoo haku- ja aloittamisajankohdista

- ohjaa hakijan tarvittaessa opinto-ohjaajalle tai opettajalle 

Toiminta on nyt uutena keskitetty kolmelle henkilölle ja se käynnistyy elokuussa! 

Mitä mieltä olet mallista? Syksyn aikana saamme tästä ensimmäiset kokemukset! 

YHTEISET VALINNAISET JA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Tarjonta syksyllä 2016 aloittaville opiskelijoille:

- yhteiset valinnaiset ja vapaasti valittavat tutkinnon osat (pdf)


Tarjolla on mm. äidinkieltä, ruotsia, englantia, matematiikkaa, tieto- ja viestintätekniikka, yhteiskuntataitoja sekä yrittäjyyttä. 

Vapaasti valittavat tutkinnon osat muodostuvat ensimmäistä kertaa uudella tavalla, sillä opiskelija voi valita ammatillisia tai yhteisiä tutkinnon osia ja mennä toisen ryhmän mukana niitä opiskelemaan. Tarjolla on myös spesifioituja kokonaisuuksia esim. yrittäjyyteen, tutor- tai oppilaskuntatoimintaan. Opiskelija voi suorittaa vapaasti valittavia myös työelämässä hankitun osaamisen kautta esimerkiksi kesätöinä. 

Uudistuksella ennakoidaan OKM:n reformia, sillä vapaasti valittavat tutkinnon osat tulevat jäämään kokonaan pois vuonna 2018. Opetus keskitetään näin ollen ammatillisiin tutkinnon osiin ja tutkinnon muodostuminen tulee näyttöperusteiseksi. 

Salon seudun ammattiopisto haluaa ennakoinnin lisäksi kohdentaa opetuksen jo nyt ammatin perusosaamiseen ja ydintaitojen hallintaan. Kesätöistä voi saada osaamisen tunnustamisen kautta suorituksia vapaasti valittaviin ja opiskelija voi valmistua aikaisemmin. Vapaasti valittaviin sisältyy vielä vuoteen 2018 saakka polkuopintoja eli yrittäjyys- tai jatko-opintopolku. 

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TULEVAISUUS - MITÄ OLEMME JO TEHNEET JA MITÄ ON VIELÄ TEHTÄVÄ?

Toisen asteen ammatillisen koulutuksen reformi, Opetus- ja kulttuuriministeriön luonnos

REFERAATTI LUONNOKSESTA:

• Nykyiset lait ammatillisesta peruskoulutuksesta ja ammatillisesta aikuiskoulutuksesta yhdistetään. Keskeisiksi lähtökohdiksi tulevat osaamisperusteisuus ja asiakaslähtöisyys.
• Tehdään ammatillisen koulutuksen tutkintouudistus ja vähennetään tutkintojen määrää sekä siirrytään yhteen tapaan suorittaa tutkinto. Kaikki ammatilliset tutkinnot ovat osaamisperusteisia eli osaaminen osoitetaan näyttämällä tai osaamisen tunnustamisella. 
• Henkilökohtaistaminen tulee koskemaan kaikkia asiakasryhmä, myös ammatillista peruskoulutusta ja prosessi tulee yhtenäiseksi.
• Yhteiset tutkinnon osat tulevat kaikille pakolliseksi perustutkinnoissa. Ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa voi suorittaa yhteisiä tutkinnon osia, mikäli ne katsotaan yksilölle tarpeelliseksi. 
• Ammatillisen osaamisen hankkimista, osoittamista ja todentamista säädellään yhdellä ammatillisten tutkintojen järjestämisluvalla. 
• Hakeutumiseen tulee yhteishaku sekä oppilaitoksen oma jatkuva haku. 
• Yhteishaun harkinnanvarainen haku jää pois.
• Oppilaitoksen jatkuvan haun opiskelijaksi ottamisen valintaperusteista päättää koulutuksen järjestäjä. 
• Osaamisen tunnustamisesta tulee velvollisuus ja uuden osaamisen kasvattamisessa keskitytään puuttuvan osaamisen hankkimiseen. 
• Osaamisen arvioinnista vastaavat oppilaitoksen edustaja sekä työelämän edustaja eli kaksi arvioijaa. 
• Kaikkiin tutkintoihin tulee osaamisperusteinen mitoitusperuste, osaamispiste ja ne on oltava käytössä viimeistään 1.1.2019. 
• Ammatillinen perustutkinto 180 osp
• Ammattitutkinnot 120, 150 tai 180 osp
• Erikoisammattitutkinnot 160, 180 tai 210 osp
• Ammatillisen koulutuksen järjestäjä myöntää tutkintotodistuksen. 
• Laadun seuraamiseksi perustetaan työelämätoimikunnat (ent. tutkintotoimikunnat)
• Koulutuksen järjestäjällä tulee olla laajat puitteet toteuttaa yksilöllisiä opintopolkuja ja hyödyntää erilaisia oppimisympäristöjä sekä pedagogisia ratkaisuja. 

Lue lisää OKM:n reformiluonnoksesta

Tutustu tutkintouudistuksen luonnokseen

Mitä olemme jo tehneet ammattiopistossa:

• Käynnistettiin oma SSKKY:n opettajille suunnattu näyttötutkintomestarikoulutus
• On haettu lukuisia uusia järjestämissopimuksia
• Opetussuunnitelmat on tuotteistettu osaamiskorteiksi
• Yhteinen oppilaitoshallintajärjestelmä Primus/Wilma on otettu käyttöön -> esim. henkilökohtaistamisen lomakkeet, eHops, työssäoppimisen lomakkeet
• On tehty yrittäjyyspolku
• Erityisopetuksen palvelut on kuvattu
• On tehty suunnitelma digitaalisen osaamisen kehittämiseksi, käynnistetty digimentori-toiminta
• On tehty henkilöstön koulutuskalenteri syksyksi 2016 (PG-baarit).
• Ammatillisen peruskoulutuksen ja näyttöperusteisen koulutuksen ryhmiä on yhdistetty.
• On käyty runsaasti  erinomaisia keskusteluja siitä, miten on tehty ammatillisessa peruskoulutuksessa ja näyttöperusteisessa koulutuksessa sekä haettu niistä hyviä käytäntöjä. 

Mitä meidän pitää vielä tehdä:

• On menty jatkuvan haun suuntaan -> kehitetään hakupalvelukonsepti
• Koulutuksen rakenteita on kehitettävä tarjotinmalliseksi, jotta mahdollistetaan joustavat opintopolut, esim. työssäoppiminen ja koululla tapahtuva opetus eivät voi toteutua rintamakoulutuksena. 
• Opetuksen eriyttämistä on kehitettävä
• Prosessit ja mallit on kuvattava yhteiseksi ammatilliseen peruskoulutukseen sekä näyttöperusteiseen koulutukseen esim. 
• hakeutuminen
• henkilökohtaistaminen, osaamisen tunnustamimnen
• tutkintosuoritukset- näytöt
• opinto-ohjaus ja erityisopetus
• opinto-oppaat
• Opettajien osaamista on kehitettävä
• On ideoitava ja kokeiltava uusia pedagogisia ratkaisuja
• Digitaalisen oppimisen ratkaisuja on kehitettävä ja otettava käyttöön
• Työpajatoimintaa eri aloilla on kehitettävä
• Meidän on muutettava asenteita ja kulttuuria asiakaslähtöiseksi:
• koulutukseen voi hakeutua jatkuvasti
• potentiaalisia asiakkaita otetaan tutustumaan koulutusalaan
• oppilaita kohdellaan asiakkaina ja heille etsitään sopivia ja joustavia ratkaisuja koulutusmuotoon sekä oppimiseen
• ratkaisut ovat yksilöllisiä esim. : sopiva tutkinto ja tutkintotaso, verkko-oppiminen, työvaltainen oppiminen, koulutuksen kesto yksilöllinen, suoritustavat perustuvat osaamisen näyttämiseen, eivät kirjallisiin tentteihin tai kokeisiin
• Opettajan rooli muuttuu oppimisen ohjaajaksi ja valmentajaksi. Vastuu annetaan oppijalle. 
• Työssäoppiminen ajoitetaan koko opintojen ajalle ja tavoitteet pilkotaan pienemmiksi kokonaisuuksiksi. 
• Tutkinto suoritetaan tutkinnon osittain. 
• Sisäinen asiakkuus: Miten kohtaamme työtoverin ja toimimme vuorovaikutuksessa? Otammeko vastuun asioiden edistämisestä ja yhteisestä kehittämisestä?

PALJON OLEMME TEHNEET LYHYESSÄ AJASSA!
 SUURI KIITOS SIITÄ! 

TYÖMME JATKUU MIELENKIINTOISTEN HAASTEIDEN PARISSA, TAVOITTEENAMME ON TOTEUTTAA HYVIÄ OPPIMISKOKEMUKSIA ASIAKKAIDEMME KANSSA!

PYSÄKKIPÄIVÄT- PALVELU OPINTOJEN ETENEMISEEN

Onko opiskelijalla esteitä opintojen etenemisessä? Pysäkkipäivillä asiantuntijat auttavat löytämään sopivia ja asiakaslähtöisiä ratkaisuja opintoihin!

Kenelle?

Palvelu on tarkoitettu kaikille tutkintoa tavoitteleville opiskelijoillemme, mikäli opinnot eivät etene suunnitellusti. 

Tavoite?

Opiskelijan kanssa pohditaan, minkälaista apua ja minkälaisia toimenpiteitä hän tarvitsee opintojen etenemiseen. Tavoitteena on esim. etsiä opiskelijalle parhaiten sopivia opiskemuotoja ja -tapoja tai tukiopetus- tai muita palveluja, joilla voidaan auttaa opiskelijaa. 

Osallistuminen?

Vastuuopettaja ohjaa opiskelijan tarvittaessa pysäkkipäivään. Opiskelija voi tulla paikalle myös omaehtoisesti. 

Ketkä auttavat ja miten?

Opiskelijaa auttavat opintojen etenemisessä opinto-ohjaaja, erityisopettaja, vastuuopettaja, kuraattori tai terveydenhoitaja. Opiskelija ohjataan oikealle henkilölle ja hänelle tehdään suunnitelma tarvittavista toimenpiteistä, jotka kirjataan Wilmaan opiskelijan tietoihin tapahtumat- kohtaan. 

Milloin?

Palvelualat
Liiketalous ja kauppa 12.9. ja 5.12. klo 12-15, Taitajankatu 2
Hotraca ja hiusala 13.9. ja 7.12. klo 12-15, Taitajankatu 6
Puhdistuspalvelu ja matkailu 15.9. ja 8.12. klo 12-15, Hyvoninkatu


Rakentaminen
Sähkö, ICT 26.9. ja 30.11. klo 12-15, Taitajankatu 6
Rakennus, LVI, pintakäsittely 22.9. ja 1.12. klo 12-15, Taitajankatu 6


Tekniikka
Maarakennus, auto 5.10. ja 14.12. klo 12-15, Taitajankatu 4, luokat 28,29
Logistiikka, metalli 6.10. ja 15-12. klo 12-15, Taitajankatu 4, luokat 28,29


Hyvinvointi ja kulttuuri
Sosiaali ja terveys 28.9. ja 24.11. klo 12-15, Hyvoninkatu
Kulttuuri 5.10. ja 30.11. klo 12-15, Hyvoninkatu Valma 3.10. ja 7.12. klo 12-15, Hyvoninkatu

Toteutus?
Pysäkkipäivät toteutetaan siten, että opiskelija voi tulla paikalle klo 12-15 välisenä aikana hänelle sopivana hetkenä. Hänet ohjataan avun tarpeen mukaan sopivalle asiantuntijalle, jonka kanssa hän saa keskustella rauhallisessa tilassa kahden kesken. 

Tiedottaminen?
Henkilöstö käsittelee asiaa tarkemmin alakohtaisissa palavereissa sekä 10.-11.8. järjestettävissä kehittämispäivissä. Pysäkkipäivistä tiedotetaan opiskelijoita ja huoltajia Wilman kautta. 

Kerro kommenttisi pysäkkipäivistä? Miten voimme konseptia edelleen kehittää?

PÄÄTÖSJUHLAN TAIKAA

Salon seudun ammattiopiston  valmistujaisjuhlaa vietettiin 3.6.2016 klo 10-12 Salohallissa

Juhlan tunnelma oli arvokas kannustavine puheineen ja upeine esityksineen. Rehtori Harri Havanko toivotti vieraat tervetulleeksi ja opiskelijat Susanna Tulva sekä Leevi Landén juonsivat tilaisuuden luontevasti. Saimme nauttia mahtavasta Teppo&Heimo- bändin musiikkiesityksestä sekä Joel Savosen beatboxista. 

Yrittäjä ja maajoukkuekokki Mikko Pakola onnitteli valmistuneita ja kiitteli aikoinaan opettajinaan toimineita Jari Lautkankaretta sekä Mika Vähämäkeä. Antoipa Mikko myös hieman neuvoja työelämään tai jatko-opintoihin siirtyville. 

Todistusten jako sujui jouhevasti koulutusalajohtajien säestyksellä, vastuuopettajat saivat kunnian antaa todistukset ja opinto-ohjaajat puolestaan ruusut valmistuville. Yleisö sai ihailla upeita juhlan sankareita. 

Lopuksi parturi-kampaajaksi valmistunut Janina Nieminen piti opiskelijan puheen, jossa hän kertoi oman tarinansa päätymisestä juuri Salon seudun ammattiopistoon. Janina oli tyytyväinen opintoihinsa ja hän antoikin runsaat kiitokset opettajille sekä rehtorille. 

Päätösjuhlassa kiteytyy tehty työ, jossa iloiset sekä haikeatkin tunteet nousevat pintaan. Tuossa hetkessä jokainen meistä on ylpeä tutkinnon suorittaneista ja tuntee sydämessään sen arvokkuuden. Se palkitsee myös opettajat ja koko henkilöstön erityisellä tavalla, koska arjen saavutus konkretisoituu tässä taianomaisessa tilaisuudessa. 

Sadat upeat ruusut valmistuneille opiskelijoille toivat juhlaan arvokkuutta

Rehtori Harri Havanko onnitteli valmistuneita

Tilaisuuden juontajat Susanna Tulva ja Leevi Landén

Todistuksia saivat useat ryhmät, tässä logistiikan perustutkinnon suorittaneet ja yhdistelmäajoneuvonkuljettajaksi valmistuneet. Oikealla vastuuopettaja Mikael Sundberg, ruusuja jakaa opinto-ohjaaja Susanna Vasama. 

Rehtori Harri Havanko jäi juhlan päätteeksi ansaituille eläkepäiville. Yllätyksekseen hän sai kyydin aikanaan Kiskon VPK:lta saadulla 30-luvun Fordilla, jota oppilaat ovat entisöineet upeaksi museoautoksi.