Nuoret haastavat meitä- vastustammeko muutosta vai uudistammeko itseämme?

Yhteistyöllä osaajia työelämään -seminaari ja Työelämäyhteistyön diplomien jako 27.4.16 Salon seudun ammattiopistossa

Tilaisuuden aloitti kuntayhtymän johtajamme Olli-Pekka Juhantila, joka kertoi ammatillisen koulutuksen reformista ja muutoksen tilanteesta, jossa elämme. Tilanne antaa meille vaihtoehdoksi heittää hanskat tiskiin tai kääriä hihat ja ryhtyä uudistamaan itseämme. 

Saimme työelämän edustajia pitämään puheenvuorot työelämän ja oppilaitoksen yhteistyöstä. Jarmo Nykänen Salofasta kertoi onnistuneista rekrykoulutuksista, joita yhteistyössä on toteutettu jo kaksi ja jossa on todettu, että työssä sitä vasta oppii! Oppilaitos on tuottanut lupakorttikoulutukset ja esim. hygieniaosaamista opiskelijoille. Nykänen kertoi, että on saanut koulutuksella juuri tarvitsemiaan osaajia. 

Toinen työelämän edustaja oli Mika Nummenpalo Led Tailor Innova7ion:sta. Mika peräänkuulutti yhdessä oppimista, jossa kaikki ovat voittajia. Lisäksi hän kertoi vastuun antamisesta oppijalle, jolloin hän saa käyttää valtaansa ja samalla luovuuutta. Silloin on mahdollista syntyä jotain ihan uutta! Hän muistutti myös, että uutta syntyy vain kokeilemalla ja töitä tekemällä. 

Seuraavaksi saimmme kuulla Petri Rajaniemen (Future Works Oy) luennon Nykyajan nuorista:

Petri Rajaniemi

Rajaniemi laittoi meidät kuulijat todella miettimään. Tärkein sanoma oli se, että nuoret tuovat meille uusia arvoja sekä kouluun että työelämään. Me voimme taistella sitä vastaan tai uudistaa itseämme. 

Rajaniemi vertasi meitä aikuisia nuoriin metaforisesti siten, että me olemme voineet ajaa tukkeja nätissä paketissa joessa, nuoret ajavat yhtä liukasta tukkia yksin epätasaisessa koskessa. Me olemme voineet työelämässä saada leipämme yhtenä pakettina, nuoret saavat pieniä coctail-paloja kerrallaan. 

Meidän tehtävämme on sanoa nuorille, ettei ole mitään hätää! Meidän tehtävämme on ymmärtää heitä ja luoda heille puitteet. Nyt ja tulevaisuudessa tärkeintä osaamista on ihmisenlukutaito. 

Rajaniemen mukaan sana asenne tulisi miettiä uudella tavalla. Sen ei tulisi tarkoittaa vanhaa suomalaista sisua, jossa raadetaan henkihieverissä ja pahimmassa tapauksessa kupsahdetaan siihen. Asenteen tulisi tarkoittaa uskallusta tehdä eri tavalla ja kokeilla, vaikka ei ole varma onnistuuko. Asenne tarkoittaa siis rohkeutta ottaa riskejä.

Jos teemme kaikki entisellä tavalla, entisellä porukalla- saa entistä enemmän entistä :) 

Tulos muuttuu, kun toiminta muuttuu. Toiminta muuttuu, kun ajattelu muuttuu.  Ajattelu muuttuu vain kyseenalaistamalla entinen ajattelu!

Jos sanomista ei tule, mikään ei ole muuttunut :) 

Kokeilussa ja uudistamisessa kukaan ei tiedä mikä toimii varmasti. Voimme suunnitella loputtomiin ja olla tekemättä mitään tai aloittaa vaan tekemään ja kehittää samalla. Kukaan ei tiedä oikeita vastauksia- on vain parhaita arvauksia! 

Uuden luomisen hinta maksetaan vapaudella olla omanlaisensa, vapauden olla parhaimmillaan. Tarvitaan ymmärrystä toisiamme kohtaan, unelmointia ja uskallusta mennä niitä kohti!

YMMÄRRYS- UNELMAT- USKALLUS 

Luennoissa riitti osallistujille pohdittavaa...

...taistelemmeko muutosta vastaan vai käytämmekö energiamme oman itsensä uudistamiseen?

Päivän päätteeksi jaettiin diplomit hyvästä yhteistyöstä työelämän edustajille. Salon seudun ammattiopiston jakamat diplomit saivat Meritalon koulu (vastaanotti Marja Kyrölä oik.), Hotelli Fjalar (Tina Kesälä), Tyks Salon sairaalan sisätautiyksikkö (vastaanotti osaston valitsemat edustajat). Ruusuja jakaa opettaja Tia-Maria Kenni-Lehtonen. Edellisten lisäksi diplomit saivat Salon Rakentajat, Jame-Shaft Oy ja Kaivinkoneurakointi Lönnqvist Oy. Heiltä ei päässyt edustajia paikalle. 

Tilaisuudessa oli osallistujia seuraavista organisaatioista:

- Salon seudun ammattiopisto
- Turun ammatti-instituutti
- Raision seudun koulutuskuntayhtymä
- Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymä
- Peimarin koulutuskuntayhtymä
- Bovallius
- Turun kristillinen opisto
- Useita työelämän edustajia eri aloilta
- Yrityssalo
- Salon kaupunki
- Varsinais-Suomen TE-toimisto, Salo

Tilaisuus järjestettiin osana Laakeri- hanketta. 

Amistreffeillä 22.4.2016 kehittämässä, tarvitsemme rohkeutta, ennakkoluulottomuutta ja halua muuttua!

Salon seudun ammattiopiston henkilöstö kokoontui porukalla jakamaan uusia ideoita toisilleen sekä jalostamaan niitä eteenpäin omalla alallaan

Ammatillisen koulutuksen uudistamisessa me tarvitsemme rohkeutta kokeilla, ennakkoluulottomuutta, jolla poistaa rajoitteita ja halua muuttua sekä uudistaa opetusta ja rakenteita!

Koko talon yhteisillä treffeillä tutustuimme toisiimme ja keskustelimme yhdessä mm. millaisia käyntikortteja olemme asiakkaillemme, mitä osaamista meillä koulussa on, miten pidämme opiskelijat talossa ja miten johdamme oppimista. Opiskelijoiden videotervehdyksen mukaan he toivovat opettajien olevan ammattitaitoisia, rentoja ja halukkaita auttamaan opiskelijoita tarvittaessa. Henkka Hyppösen mukaan tarvitaan vahvaa läsnäoloa, substanssiosaamista, hyviä esiintymis- ja vuorovaikutustaitoja, jatkuvaa oppimista ja hyvää ihmistuntemusta. Jotta onnistumme tehtävässämme saada kaikki meille tulevat opiskelijat valmiiksi tavoiteajassa, tarvitsemme hyvien opiskelijapalveluiden lisäksi ennen kaikkea yhteen hiileen puhaltamista ja koko henkilökunnan yhteistyötä.

Hiusalan opettaja Pia Kiikeri kertoi täysin uudesta opetussuunnitelmarakenteesta, jossa opiskelijan osaaminen ratkaisee ja opettaja eriyttää opetusta. Uusia opiskelijoita voidaan ottaa lähes milloin tahansa. 

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan opettaja Matti Tuomi esitteli sitä, miten keittiöistä rakennetaan  oppimisympäristöt  tutkinnon  osittain. Tällä saadaan rakenne joustavaksi ja opiskelijan henkilökohtaistaminen mahdollistuu helpommalla tavalla.

Markkinoinnin ja myynnin työpajassa

Opettaja Antti Saarinen esittelee yrittäjyyspolkua, Jukka Lehto kuuntelee tarkkaavaisena!

Yhteisten aineiden opettaja Jari Siltanen esitteli kolmiulotteista oppimispolkua, jossa opiskelijoille rakennetaan eri tasoisia tehtäviä ja opettaja ohjaa oppimisprosessia.

Päivän aikana saimme kiertää  seuraavanlaisissa työpajoissa:

- yrittäjyyspolku
- ohjaus ja erityisopetus
- myynti ja markkinointi
- amiksen osaamisten summa: meillä on hirmu määrä asiantuntijuutta ja monipuolista osaaamista! Summa on valtaisa!

Mielettömän suuri kiitos järjestäjille ja osallistujille!!! Erityiskiitos loistaville juontajille Tia-Marialle ja Hannalle!

Haaga-Helia sparraa nyt erityisopettajia ja opinto-ohjaajia!

Pohdimme 19.4. Käsi- ja taideteollisuusalan pirteissä tiloissa nuorten ja aikuisten koulutusten ohjauksen ja tuen prosesseja:
- mitä yhteistä
- mitä erilaista
- mitä vahvuuksia, säilytettävää
- mitä kehitettävää

Koulutuksessa olivat mukana Ulla Jokinen, Markku Asikainen, Paula Ekman, Sari Karlsted, Jesse Eteläaho, opiskelija Minna Aho, Marja-Liisa Hirvonen, Iiris Korte, Marjo Rönö, Kirsi Merilä, Sari Mäki-Latikka,  Rauno Kivelä, Satu Sandholm, Susanna Vasama, Tiina Lehtiranta ja Susanna Löf. Osan aikaa paikalla olivat Juha Loukola ja Heikki Haltia (päättivät poistua PG-baariin :) ).

Kouluttajina toimivat Haaga-Heliasta Päivi-Katriina Juutilainen ja Kaisa Räty. 

Kokosimme lopputuotokseksi vahvuudet sekä kehittämisen kohteet erityisopetuksesta sekä ohjauksesta ja teemoittelimme niitä. Tästä jatkoimme pohdintaa pienryhmissä seuraavasti:
1. Henkilökohtaistaminen: Pohdimme eriyttämistä, Wilmaan kirjausta ja miten opiskelijan polkua seurataan. 
2. Ohjauksen riittävyys: Minkä palvelulupauksen voimme opiskelijalle antaa ja kuinka paljon käytämme ulkopuolista verkostoa apuna. Pohdimme myös, onko kirjallinen koe ainoa arvioinnin väline. 
3. Tuen saanti ja varhainen puuttuminen: Uudistamme poissaolo-ohjeistuksen kesäkuussa yhdessä opettajien kanssa. Pidämme vastuuopettajille PG-baarin, jossa syvennytään varhaisen puuttumisen menetelmiin. Keskustelimme siitä, että tarvitaan "pelisilmää" ohjaamaan erilaisia opiskelijoita eri tavoilla. 
4. Hakeutumisvaihe: Päätettiin, että tehdään yhteinen hakeutumisvaiheen prosessikuvaus opinto-ohjaajien kanssa ammatilliseen peruskoulutukseen ja näyttöperusteiseen koulutukseen. Tehdään em. myös valma-koulutukseen. 
5. Yhteisölliset tapahtumat: Järjestetään syksyllä AmisRace kaikille opiskelijoille, kehitetään jaksojen nivelvaiheiden "alauttamista". Tarvitaan siis jatkuvaa ryhmäyttämistä. 

Ja prosessimme tulee jatkumaan tästä omissa työpajoissamme sekä edelleen Haaga-Helian opettajien sparrauksessa! Kiitos kaikille osallistujille! 

Uusia järjestämissopimuksia Salon seudun ammattiopistoon

Hyväksytyt järjestämissopimukset:
- Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto
- Hiusalan perustutkinto
- Vaatetusalan erikoisammattitutkinto, pukeutumisneuvoja
- Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, tuotteen suunnittelu ja valmistus
- Lähiesmiestyön ammattitutkinto

Tutkintotoimikuntien käsittelyssä olevat järjestämissuunnitelmat:
- Autoalan perustutkinto
- Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, ympäristön suunnittelu ja rakentaminen
- Pintakäsittelyalan perustutkinto
- Psykiatrisen hoidon erikoisammattitutkinto

Tutkintotoimikuntien käsittelyyn lähdössä olevat järjestämissuunnitelmat:
- Teknisen suunnittelun perustutkinto
- Suunnitteluassistentin ammattitutkinto
- Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto
- Vanhustyön erikoisammattitutkinto

SUURI KIITOS KAIKILLE SUUNNITELMIA LAATINEILLE!

Tapahtumakalenterin päivitys

Kiitos kommenteista! 

Tässä päivitys tapahtumiin, uutena AmisRace syyskuussa koko porukalle, seikkailua teemalla Etsi ja Löydä!  
Joulutori voisikin olla Taitajankatu 6:ssa, jossa on tilaa myyjille! 

Kuukausi	Tapahtuma
Elokuu 2016	Naarilapäivät ykkösille 22.-25.8.
Syyskuu 2016	Yrittäjäpäivät ja yrittäjäviikko, Käsi-ja taideteollisuusala & kaupan ala 5.9.   AmisRace Ykkösten kotiväen illat yksiköittäin
Lokakuu 2016	Avoimet ovet 12.-13.10.   Jatkavien opiskelijoiden kotiväen illat
Marraskuu 2016	Tekniikan ja rakentamisen alat (metalli, rakennus, sähkö, lvi) esittäytyvät  Teknologiailta 29.11. yrityksissä  Joulutori 24.11. Taitajankatu 6
Joulukuu 2016	Itsenäisyyspäivän lounas  Palvelualat esittäytyvät  Opiskelijakunnan joulutervehdys   Kauneimmat joululaulut
Tammikuu 2017	Tutustumispäivät peruskoululaisille   Työnhakuklubi- kesätyönhaku
Helmikuu 2017	Sosiaali- ja terveysala esittäytyy & ystävänpäivä
Maaliskuu 2017	Valmentava koulutus esittäytyy, Opisto Open
Toukokuu 2017	Opiskelijakunnan kevättempaus

Mitä tapahtumia haluaisit ammattiopistolla järjestettävän ensi lukuvuonna?

Tässä opiskeluhuoltoryhmän ehdotus: 

Kuukausi	Tapahtuma
Elokuu 2016	Naarilapäivät 22.-25.8 Amazingrace–KAUPAN ALAN JÄRJESTÄÄ?
Syyskuu 2016	Yrittäjäpäivät Käsi-ja taideteollisuusala & kaupan ala 5.9  Ykkösten kotiväen illat yksiköittäin
Lokakuu 2016	Avoimet ovet 12.-13.10  Jatkavien opiskelijoiden kotiväen illat
Marraskuu 2016	Tekniikan alat esittäytyvät Teknologiailta 29.11. yrityksissä Joulutori 24.11.
Joulukuu 2016	Torttua torilla 8.12.  Itsenäisyyspäivän lounas?  Palvelualat esittäytyvät Opiskelijakunnan joulutervehdys  Kauneimmat joululaulut
Tammikuu 2017	Tutustumispäivät peruskoululaisille
Helmikuu 2017	Sosiaali- ja terveysala esittäytyy & ystävänpäivä
Maaliskuu 2017	Valmentava koulutus esittäytyy , Opisto Open
Huhtikuu 2017	Rakentamisen alat esittäytyvät
Toukokuu 2017	Opiskelijakunnan kevättempaus

Lukuvuoden teema: 

Hymyillään kun tavataan :)

Mitä mieltä olet ehdotuksista?

Mikä ihmeen osaamiskortti???

Työstämme Salon seudun ammattiopistossa kovalla vauhdilla opetussuunnitelmia, jotka muodostuvat osaamiskorteista. Olemme yhdistämässä nuorten ammatillista peruskoulutusta ja aikuisten näyttötutkintoperusteista samaan "muottiin". Perustutkinnot ovat ammatillisilta sisällöiltään samanlaisia, joten on järkevä yhdistää ne samoihin nimittäjiin (opintokokonaisuuksiin), joita kutsumme osaamiskorteiksi.

Tavoitteemme on tuoda näkyväksi opiskeltavia kokonaisuuksia, jotka auttavat meitä rakentamaan opiskelijoille henkilökohtaisia opiskeluohjelmia. Kun saamme osaamiskortit "tarjottimelle" , myös opiskelija itse pystyy valitsemaan puuttuvaan osaamiseensa sopivia opintoja.

Tänään pohdimme rakennusalan opettajien Timo Sirkiän ja Mikko Tapion kanssa juuri näitä osaamiskortteja ja sitä, miten opintokokonaisuudet saadaan tarjolle rakennusalan osaamisvaatimusten mukaan. Huomasimme, kuinka vaikea on tehdä sopivia paketteja alalle, jossa työsaleissa ja työmailla tehdään useaa eri tutkinnon osaa yhtäaikaa. Ja oikeastaan sekään ei ollut ongelma, vaan se, miten tämä näyttäytyy opiskelijalle lukujärjestyksessä, jos siellä lukee muuraus, mutta juuri silloin tehdäänkin vaikka runkotöitä. Lopulta siis haasteena on sen, miten saamme osaamiskortit järkevän laajuisiksi, mutta samalla riittävän joustaviksi. Opiskelijalle lukujärjestyksessä on luettava kuitenkin enemmän kuin pelkästään ammatilliset aineet. Vaikka työ ei olekaan helppoa, on ongelmat tehty ratkaistavaksi :) 

Nämä kaksi yhdistämme samanlaisiksi ammatillisten opintojen kohdalla. Tässä riittää pohdittavaa, kun kaksi kulttuuria lähtee hakemaan yhteistä, samalla tämä tarjoaa mahdollisuuden kehittää opetussuunnitelman sisältöä sekä  tehdä ihan uutta rakennetta toteutukseen.



Niin ja mitä se osaamiskortti sitten oikein kertoo??
Siihen kuvataan:
- Osaaminen ammattitaitona
- Vaadittava aikaisempi osaaminen
- Laajuus
- Toteutus
- Arviointi
- Osallistujapaikkamäärä
- Oppimateriaali

Jälleen työpajassa kehittämässä ja kehittymässä

Saimme jälleen Marisan ohjaamaan opetuksen kehittämisessä, tässä muutamia ajatuksia kiteytettynä:

- luo turvallinen ja kannustava oppimisilmapiiri
- kaikille annetaan mahdollisuus onnistua sekä epäonnistua, myös opettajalle!
- meillä kaikilla on kyky ottaa vastaan oppimishaasteita, oppimisen ilo tulee, kun pystyt suoriutumaan sopivasta haasteesta
- oppimisen tehtävissä tarvitaan jotain tuttua sekä jotain uutta ja yllättävää!

Marisa Köngäs, Elina Kemppainen,
Maritta Eronen, Eija Honkanen, Sirpa
Ikonen, Pirjo Wiksten

- tarvitaan oppimisasenteiden muuttamista- toivon perspektiivi- erilaisia tehtäviä ja haasteita omalle tasolle, tarvitaan enemmän sinnikkyyttä kuin lahjakkuutta ja epävarmuuden sietokykyä!
- oppiaineista tarvitaan ydinainesanalyysiä, jotta voidaan määritellä sopivia oppimisen tasoja sekä määritellä, mitä oppilaan on vähintään osattava! Opettajan on helppo opettaa aina enemmän, mutta mikä opetettavassa aiheessa on se keskeisin!

Kuvassa Marjo Nurmela, Tuula Silvennoinen,
Marja-Liisa Hirvonen, Armi Kuosa-Backman

Eriyttäminen- yksilöllisen oppimisen malli
- oppilaat tututustuvat aiheeseen esim. ryhmissä, opettaja ohjaa oppimistapahtumaa
- lahjakkaammat oppilaat voivat ohjata hitaampia
- opettajan pitää miettiä mitä oppilaan pitää oikeasti osata- tehdä ydinainesanalyysi, jonka kautta opettajalla on mahdollisuus eriyttää

Katso video yksilöllisestä oppimisesta:

Materiaalia eriyttämisestä: https://prezi.com/nojvuz_e32ip/eriyttaminen/

Työpajassa kehittämässä pedagogiikkaa!

Joukko innokkaita opettajia kehitti uusia tuulia opetukseen Mercurian erityisopettajan Marisa Köngaksen ohjauksessa. Äidinkielen opettajat tekivät ydinainesanalyysia opetuksen eriyttämiseen. Matematiikkaan, fysiikkaan ja kemiaan työstettiin uutta oppimisen polkumallia, rästipaja Majakassa on omat nettisivut ja pian hakuun tulevaan psykiatrisen hoidon erikoisammattitutkintoon saatiin mm.  ilmiöoppimiseen perustuvia pedagogisia ideoita.  

 Kuvassa vas. äidinkielen opettajat Hanna Kallioniemi-Leino ja Soili Melkas-Seppälä, fysiikan, kemian ja matematiikan opettaja Jari Siltanen, äidinkielen opettaja Petri Laaksonen, Majakan opettaja Juha Loukola, ohjaajamme Marisa Köngäs sekä sosiaali- ja terveysalan opettaja Sari Siipola. Mukana oli aamupäivällä myös liiketalouden opettaja Seija Tuomola, joka sai taskuunsa pari helmeä opetuksen eriyttämiseen!

Tästä se kehittäminen lähtee! Visio olla pitää, niin kuin ennen vanhaan talon piirustukset tulitikkuaskissa. Siitä se ajatus saa perustukset, rakenteet ja katon pään päälle. Sen suojassa idea roihuaa ja syttyy jatkuvan kehittämisen liekki! Joskus kokeilut palavat, mutta sitten ei muuta kuin pökköä pesään ja uutta ideaa kehiin!


Niin mikä tämä piirros sitten onkaan? Siitä syntyy äidinkielen verkko-oppimisen kurssit!
Tästä ja muista ideoista sekä Seijan helmistä  tarkemmin opettajien PG-baarissa 19.4. klo 14-16.