Pedagoginen blogi

HOKSottimet kuntoon

Irmeli Lignell Hämeen ammattikorkeakoulusta kiteytti ammatillisen koulutuksen reformin mukaisen Henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman keskeiset asiat kolmen otsikon alle: Henkilökohtainen, osaamisen kehittäminen ja suunnitelma. Lignell puhui Valkeakosken ammatti- ja aikuisopistolla, Noheva –hankkeen järjestämässä seminaarissa: Haku päällä – Onko HOKSottimet kunnossa?  

 

Tätä on HOKS

HENKILÖKOHTAINEN	OSAAMISEN KEHITTÄMINEN	SUUNNITELMA
Opiskelijaa varten, opiskelijan tarpeen mukainen	Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen	Oppimisprosessin suunnittelu, ohjauksen ja tuen suunnittelu
Laaditaan yhdessä opiskelijan kanssa	Puuttuvan osaamisen hankkiminen erilaisissa ympäristöissä, eri tavoilla	Arviointi
Yksilöllinen ja joustava	Osaamisen osoittaminen työympäristöissä, osaamisen todentaminen	Uraohjaus

 

Parhaimmillaan henkilökohtaistamisen käytännöt:

• Tukevat opiskelijan opintojen etenemistä. 
• Toimivat opiskelijan osaamisen kehittymisen työvälineenä.
• HOKS ei leimaa, vaan auttaa etenemään alan osaamisessa oman opintopolun mukaisesti kohti työllistymistä.
• Ovat selkeitä, saavutettavia ja esteettömiä.

Reformin mukaisessa kehittämistyössä oppilaitoksilta odotetaan rohkeutta muuttaa pedagogiikkaa, oppimisympäristöjä ja ohjausta. Huomiota täytyy kiinnittää myös resurssien käyttöön, hyvään suunnitteluun ja hyvään johtamiseen.

 

Valkeakosken ammatti- ja aikuisopistossa eri alojen oppimisympäristöt on nimetty näyttävillä valokylteillä.

Salosta seminaariin Valkeakosken ammattiopistossa osallistuivat PUHTI-ohjauksen tahto ja taito –hankkeessa työskentelevät Marja-Liisa Hirvonen ja Reija Kiviluoto.